V úterý 7.6.2022 bylo prezentacemi závěrečných prací zakončeno dlouhodobé úsilí žáků 9. ročníku.

Olympijský den se uskutečnil 3.6.2022.

10. 5. jsme vyrazili s deváťáky a osmáky poznávat krásy Vídně. Navštívili jsme Hudertwasserhaus, Schönbrunn, letní zámeček Belveder, Ringstraße, Stephansdom, Hofburg a Prater. Žáci byli nejvíce nadšeni z zábavního parku Prater. Počasí nám přálo a zájezd se vydařil. 

POKOS - Příprava občanů k obraně státu

Soutěž-Požární ochrana očima dětí

Lípa mýma očima

Dne 29. března 2022 se uskutečnilo okresní kolo olympiády v českém jazyce, mezi soutěžícími byli nejlepší žáci z celého okresu. Jednalo se o žáky IX. ročníků základních škol a o studenty z víceletých gymnázií. Postup do krajského kola, které proběhne v Pardubicích, si zajistil žák IX. ročníku Základní školy Bystré, JINDŘICH DOČEKAL. V okresním kole obsadil krásné 3. místo, jeho spolužačka DOROTA JONÁŠOVÁ obsadila také velmi pěkné 10. místo. Celkem soutěžilo 38 účastníků. Blahopřejeme a v krajském kole budeme držet palce! Jana Müllerová

Sport a zdravá výživa jdou ruku v ruce, proto jsme se s děvčaty domluvily, že v rámci tělesné výchovy se zaměříme také na zdravé stravování. Tentokrát přišly na řadu svačiny do školy. A co že dobrého jsme vykouzlily? Jáhlovou kaši s ovocem, ovesnou kaši s ořechy, ovocný salát s ořechy a pohankovými lupínky a pomazánku z avokáda s celozrnným pečivem a dýňovými semínky. Děvčata byla nadšená.

Jak zprostředkovat žákům co nejefektivněji téma holocaust? Tomuto tématu jsme s deváťáky věnovali v dějepise spoustu času. Napadlo mě, že by bylo zajímavé žáky seznámit i s četbou s touto tematikou - Čtením ke kritickému myšlení. Oslovila jsem s tímto nápadem slečnu knihovnici Zdislavu Klodnerovou, která mi pomohla vybrat 5 knih - Deník Anny Frankové, Chlapec v pruhovaném pyžamu, Svědkové z továrny na smrt, Transport za věčnost a Labyrint nedokončených setkání.  Jak tato "dvouhodinovka" strávená v knihovně vypadala? Žáci byli rozděleni do skupinek po 5 a každá skupina měla za úkol vyplnit pracovní list. Na tomto pracovním listě byla vždy ukázka z knihy a k ní různé úkoly (můžete si prohlédnout). Druhou hodinu následovala reflexe, kdy vždy každá skupina prezentovala vybranou knihu a povídali jsme si o ní. Závěrem bych chtěla moc poděkovat slečně knihovnici Zdislavě Klodnerové, která mi s projektem moc pomohla. Dokonce vypracovala dva pracovní listy a zúčastnila se i reflexe.  Je smutné, že když chce člověk žákům zprostředkovat hrůzy druhé světové války, vypukne v Evropě válka o Ukrajinu...